TRIZ创新理论与实务培训
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2016-11-21至2016-11-22 在 上海
学员对象：中高层经理/技术干部/产品研发人员/创新创意设计人员
费 用： 4800元
【培训对象】
中高层经理/技术干部/产品研发人员/创新创意设计人员
【课程收益】
【课程大纲】
课程特色
l 课运用全新的训练方式教学；
l 学习资料通俗易懂、简单实用。
课程收益
l 识别创新思维的障碍、训练发散思维；
l 掌握基本创新思维方法和技巧
l 了解TRIZ的基本概念
l 了解技术发展趋势；
l 定义技术矛盾，利用矛盾矩阵解决问题；
l 利用物场分析和标准解系统解决问题；
l 掌握定义宏观和微观级别物理矛盾的方法；
l 综合利用TRIZ工具求解技术问题。
课程大纲
主题一、创新不仅仅是一种思维方法
1.传统创新思维方法
a)横向思考法
b)逆向思考法
c)联想思考法
2.学员讨论：
这些思维方法的效率如何？
3.讲师解读：
a)创新性解决问题的路径
b)试错法的特点
c)头脑风暴法的特点
4.创新五大杀手
5.创新思维的突破要点
主题二、创新方法是关于方法的方法
1.案例分享：重复发明轮子
2.讲师讲解
a)为何重复发明？
b)如果不重复，需要解决什么
c)同领域的共同规律
d)跨领域的规律规律
3.阿奇舒勒的发现：
a)发明解决的问题不同，但少数原理在不同的领域被重复使用
b)技术的进化有规律可循
c)在一个领域发现的科学效应在其他领域得以应用
4.案例讲解：
a)将特殊问题一般化
b)将一般化的答案变成具体解决方案
主题三、TRIZ发明与创新体系
1.何谓TRIZ？
a)TRIZ简介
b)TRIZ的体系
c)TRIZ的精髓
d)TRIZ重点概念理解
2.矛盾动画演示及实例Ø
3.理想化动画演示及实例
4.资源动画演示及实例
5.典型进化规律动画演示及实例
主题四、创新的整体思考流程
1.创新的机理与流程
2.九宫格分析
3.“系统”概念讲解
4.学员演练：
利用九宫格分析系统训练
5.支点分析法
a)基本概念
b)流程简介
6.案例说明
主题五、工程系统功能分析
1.讲师概念介绍
a)系统
b)组件
2.功能分析过程及案例演示
a)组件分析
b)组件交互作用分析
c)组件建模
3.学员演练
太阳镜控制的系统功能分析
主题六、矛盾及解决矩阵
1.创新与矛盾的关系
2.技术矛盾和物理矛盾
3.技术矛盾与阿奇舒勒矩阵
4.案例演示：
利用阿奇舒勒矩阵解决技术矛盾
5.实际演练
技术矛盾处理
6.物理矛盾
7.物理矛盾的分离化解决策略
8.案例讲解：物理矛盾的处理路径
9.实际演练
主题七、创新进化方向及方案评估
1.创新方案的理想度评估
2.创新方案的四大价值评估
3.案例讲解
4.实际演练
5.创新方法应用技巧
6.避免创新失败
7.从创意到创新
【讲师介绍】
▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 （此表复制有效）▓▓▓▓▓▓▓▓
传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2016-11-21至2016-11-22 在 上海 举办的 TRIZ创新理论与实务培训
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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广州电话：（020）39971893、62355796 传真号码：（020）62355807
联 系 人：赵小姐、张先生 报名邮箱： 317709971@QQ.COM
参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排