培训需求分析和年度计划制定
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2015-12-18至2015-12-19 在 深圳
学员对象：企业大学校长、培训经理、培训主管、人力资源经理、主管或专员、培训师、培训顾问或培训课程开发人员、公司内部其他负责制定培训预算、购买培训或实施培训的人员
费 用： 4800元
【培训对象】
企业大学校长、培训经理、培训主管、人力资源经理、主管或专员、培训师、培训顾问或培训课程开发人员、公司内部其他负责制定培训预算、购买培训或实施培训的人员
【课程收益】
【课程大纲】
培训对象
企业大学校长、培训经理、培训主管、人力资源经理、主管或专员、培训师、培训顾问或培训课程开发人员、公司内部其他负责制定培训预算、购买培训或实施培训的人员
课程收益
掌握完整及结构化的培训需求分析流程
理解和掌握 5 种需求分析模型和 7 种不同的需求分析方法
合理判断是否需要以及进行何种需求分析
设计符合企业需要的需求数据收集工具，并根据不同的数据来源采用不同工具进行数据收集
对收集回来的数据进行定性和定量分析，撰写培训需求分析报告并进行有效客观的呈现
掌握制定公司培训战略的流程和方法
识别年度培训计划制定的重要节点，并依据科学方法、流程和工具，制定年度培训计划
能够结合企业战略及人才培养规划， 编制年度的培训规划报告， 清晰罗列重点项目类别、实施方式、项目周期等
有效监督和管理年度培训计划的实施情况
课程简介
培训需求分析和制定年度培训计划是任何培训管理专业人士所必须掌握的基本技能。本课程的主要内容包括从哪里开始进行培训需求分析，如何进行数据收集和需求分析，如何编写培训需求报告，制定公司培训战略，形成年度培训规划和计划，并对培训计划的实施进行科学的监督管理等核心技能的训练。
作为一门与众不同的课程，本课程源于全球最佳培训需求分析和年度计划制定的科学方法论，以及本土著名企业的最佳实践。本课程能够帮助培训管理者获得胜任需求分析所必备的核心技能，彻底解决
制定年度培训计划的压力和烦恼。您将在课程中掌握如何进行培训需求分析和年度规划更加科学有效的方法，并通过课程提供的实用工具及模板，迅速应用到实际工作中，充分达到学习效果的迁移。
课程特色
与众不同，应用国际视野及最佳方法论指导中国本土实践
课后可依据课程内容立即形成本公司特色的培训需求分析和年度计划制定的科学流程和工具模板表单
国内最具价值含金量和实操性的培训需求分析和年度计划制定的课程之一
近200页的学员手册，包含30个以上工具模板，保证课程充分落地有效
依据企业实际进行需求分析和年度培训计划制定的工作流程，安排学习内容及课堂练习，便于学员理解和接受
课程大纲
第一天
一、引论
相互认识
TNAP模型概述
课程目标及日程安排
小组研讨
二、培训需求分析（TNA）概览
结构化需求分析流程（TNA）
TNA方法论基础
最佳实践分享
三、聚焦压力点
合理判断是否需要进行培训需求分析
培训需求分析Vs.绩效差距分析
进行何种需求分析
讨论/练习/案例分享
四、培训需求分析前的准备工作
成立需求分析项目小组
制定需求调研计划
选择调研方法
开发各类需求调研工具
工具模板/实操演练
五、收集培训需求信息
动员团队力量进行需求访谈
11种数据收集方式
问卷调研
结构化访谈
导引技巧
现场演示/练习/教练辅导
六、分析培训需求数据
组织分析
工作任务分析
人员分析
定量数据分析
定性数据分析
各项分析结果与培训的关联
练习/案例分享/小组讨论
第二天：
七、撰写及呈现培训需求分析报告
培训需求分析报告要素
呈现调研结果的最佳模式
如何触动领导/业务部门的痛点、获得认同
模板工具/最佳实践分享/练习/讨论
八、制定/修订公司培训战略
培训平衡记分卡
培训与组织战略目标及绩效之间的关联
制定短中长期培训战略
案例分享/练习/讨论
九、分析与规划培训资源
盘点课程资源
盘点讲师资源
盘点场地/设备等资源
规划资源配置及采购
小组讨论：选择讲师或供应商的标准
工具表单/最佳实践分享
十、分析上年计划完成情况及预算完成额度
上年度成功及失败经验总结
影响预算达成的因素分析
工具/模板/表单
十一、从学习地图到年度培训计划
盘点学习地图中已完成课程
学习地图中的课程优先级排序
确定未完成课程的来源
小组讨论/案例分享/练习
十二、制定可视化的年度培训计划
确定培训项目
确定项目的实施和交付方式
确定项目周期
匹配所需资源
编写年度培训规划报告需要注意的要点
区分年度重点培训项目
分解为季度/月度培训计划
制定临时培训计划
练习/研讨/案例分享
十三、培训计划的审批与发布
审批与发布流程
选择接受对象
合理管理接受对象的期望值
十四、年度培训计划的监控与调整
监控计划执行的科学方法
如何及时有效的调整年/季/月度计划
工具模板/案例分析
十五、总结与行动计划制定
课程总结
制定个人行动计划
讲师介绍
讲师姓名： 胡丽 (课程设计与开发资深讲师)
擅长领域
培训管理
教育背景
美国南伊利诺伊大学人力资源开发博士
职业背景
研究方向是系统性的课程设计与开发，认知与积极心理学在教学中的应用，领导力的应用与开发，影响力在管理评估中的应用，对此做了大量的中美比较研究。曾任美国伊利诺伊州助理护士任职资格考试中心研究员，国内某知名咨询公司总经理。美国柯氏评估公司顾问，柯氏四级评估 TM 官方认证、授权的中文讲师（目前仅有两位）。
主讲课程
培训效果评估、企业大学/培训部门运行体系评估、培训课程设计与开发、成人学习心理、绩效改进技术、教学呈现技巧、工作任务和流程分析、核心能力模型建立及其应用等方面专家。
授课风格
深入浅出、直接实用，课堂互动性强。深厚的专业功底，丰富咨询与授课经验，亲切力强；擅长运用互动性授课方式引导学员参与教学思考，以开放的心态引导学员的学习思路，强化学习效果，达到学以致用的实践目的，加深学员对课程的理解和体会。
典型客户
企业/政府机构服务经验： 美国伊利诺伊州政府、 俄亥俄州卫生局、 Bosch （美国） 、 Old National Bank, AT&T, Technicolor、辉瑞（中国）、强生（中国）、中国广东核电集团、北京移动、上海国资委、正大集团、TCL 集团、灵山集团、西安杨森、正泰电器、北大汇丰、联想集团、南方航空、新奥集团、交通银行、华东空管局、萌蒂制药、聚成集团、广东移动等。
【讲师介绍】
▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 （此表复制有效）▓▓▓▓▓▓▓▓
传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2015-12-18至2015-12-19 在 深圳 举办的 培训需求分析和年度计划制定
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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广州电话：（020）39971893、62355796 传真号码：（020）62355807
联 系 人：赵小姐、张先生 报名邮箱： 317709971@QQ.COM
参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排