Print

新生代员工管理与激励技巧

主办单位:中培网   中培管理咨询

时间地点:2015-06-28至2015-06-28 在 佛山

学员对象:董事长、总经理、部门负责人、中基层管理者

费  用: 1800元

【培训对象】

董事长、总经理、部门负责人、中基层管理者

【课程收益】

【课程大纲】

【时间地点】2015年6月28日佛山市

【收费标准】RMB 1800元/人 (费用包括课程的学习费用、学习教材等,不包括食宿与交通费用)

【参训对象】董事长、总经理、部门负责人、中基层管理者

参训收益

 充分了解85-90后的特点和形成成因

 充分掌握管理85-90后员工在管理模式上需要作出的转变

 掌握面对85-90后的思想工作方法,使员工接受企业理念

 掌握用领导力来凝聚85-90后员工的方法

 掌握处理85-90后具体管理工作的方法

 掌握对85-90后进行说服教育的工作方法

参训背景

随着85后、90后年代的人进入职场,近几年以来很多企业都出现了招工难,好不容易招来了,用起来也难,用一段时间以后留人也难。企业出现了执行力不强,凝聚力不强, 员工积极主动性不强等现象。尤其是面临现在85后,90后的员工,这种状况更是突出,很多人都感到不知如何管理。

本课程根据讲师多年来的精心研究,与70后、80后深度对比,凝练在企业中的工作实践以及对于各类企业、事业单位的咨询中的管理经验,着重解决管理者如何进行特色的85,90后管理。

课程大纲

一、85-90后的优缺点及其成因解析

二、传统管理对85-90后的缺失

 案例分析:富士康的教训和启示

三、面对85,90后练兵必先练心

 思想工作的作用及运用技巧

四、打造新生代员工团队凝聚力

1、面对85,90后,管理者的根本任务

2、正确处理员工关系的三大着手点

3、带领85-90后员工的7条“带兵”方法

4、处理与员工矛盾的6条操作方法

5、与员工沟通谈心的“十要十不要”

 案例视频分析

五、新生代员工更需领导力来凝聚

 案例研讨:管理者应具备哪些特质

1、管理者领导力

2、领导的情商——韧性与情绪管理

 互动演练

六、如何激励员工

1、如何强化成就激励—调动员工自我实现

2、如何进行参与激励—调动员工主人翁意识

3、如何完善情感激励—调动员工归属感

 案例研讨:如何激励员工

讲师简介

邱柏森 中国十大管理培训讲师

 实战派组织执行力、领导力提升专家

 企业文化落地专家

 执行力落地微咨询创始人

 北京华奕天启管理咨询总裁

 清华大学、北京大学特聘讲师

实战经历:

 拥有超过10年成功的企业执行力系统研究,掌握企业运营管理经验与实战技巧

 拥有超过500场以上的公开课及企业内训经验, 培训经验丰富、实用性强

培训特色:

擅长“实用教学”和解决一个个的具体问题的“微咨询”模式,根据企业的实际情况,将管理理论与处理实际问题紧密结合起来,通过解决一个个的具体问题,给企业留下“一个理念,一套机制,一套有效的领导方法,一支工作队伍”,使企业获得持续的发展。

【讲师介绍】

        ▓▓▓▓▓▓▓▓▓ (此表复制有效)▓▓▓▓▓▓▓▓

                                    传真至:020-62355807

 

我单位共___ 人报名参加 2015-06-28至2015-06-28佛山 举办的 新生代员工管理与激励技巧

 

单位名称:______________________________________

 

培训联系人:_________ 联系电话:_________ 联系传真:________

 

移动电话:____________ 电子邮箱:__________________

 

参加人数:____ 费用总计:______

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

 

人:________ 所任职务:__________ 移动电话:_________

══════════════════════════════════════════

广州电话:(0203997189362355796              传真号码:(02062355807

人:赵小姐、张先生                   报名邮箱: 317709971@QQ.COM

参会方式:请您把培训回执表填写好回传,课前一星期您将会收到传真函,包括培训注意事项及详细安排

文档生成:http://www.chinacpx.com/word/<%=wsid%>.doc