国学智慧与领导力之道
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2015-04-11至2015-04-12 在 广州
学员对象：企业中、高层管理者
费 用： 5800元
【培训对象】
企业中、高层管理者
【课程收益】
【课程大纲】
时间/地点：4月11-12日（2天）
课程费用：5800元/人
课程对象：企业中、高层管理者。
【课程收益】
解读历史历程，阐述儒、释、道精髓、研读周易、孙子兵法等国学经典领悟国学智慧。通过名家真传，领略古今中外之大智慧，形成高瞻远瞩的战略思维为社会的跨越式发展培养有哲学思想、有中国历史纵深思维的人才
【授课形式】
讲师讲解（强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）；
录像观看（通过精彩录像片段欣赏，给予学员启发）；
现场演练（帮助发现问题，进行精确点评，从而达到学以致用的目的）；
游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟）；
问题讨论和实战案例分析（剖析经典实战案例，充分启发学员）。
【课程大纲】
引言部分：中国的传统文化以儒家思想为代表，从春秋时期孔子开始一脉相承，以“三纲八目”为核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲；“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，成为经生济世之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋代朱熹编撰的《白鹿洞书院学规》成为千年来大学教育（精英教育）的纲领。
一、持续成长的学习力
1.为学之序——“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”（《礼记·中庸》）。——阐述“知行合一”的学习方法。——阐述“主动学习”的学习方法。
2.向儒道释先贤讨教“如何学习”的智慧——有教无类，因人而宜——儒教的“无可无不可”。——先人一步，无为而为——道教的“无执故无失”。——空杯心态，换位思维——佛教的“色空无碍”。
3.经典案例分析学习力——孔子弟子对“仁”的“差异化”学习。——比亚迪汽车对新能源的“前瞻性”学习。——老和尚的对是非标准的“超越性”学习。
二、多谋善断的决策力
1．谋略之基——危机预防“不治已病知未病”（《黄帝内经》）。——慎战全胜“不战而屈人之兵”（《孙子兵法》）。
2.“阴阳中和”四种谋略——阴阳和三生万物《道德经》对“阴阳”二气的理解；《道德经》对“中”气的理解；《道德经》对“和”为常道的理解；——时势，动静，趋避，中和定时、定量、定性、定位；——《三十六计》的阴阳规律阳谋、阴谋、中谋、和谋；
3.商战决策的时空——企业生命周期——“贸、工、技”三阶段；——“快、广、特、久、新”五阶段；——“水、木、火、土、金”五阶段；
4.商战决策的规律——五行金字塔——人性和需求的“仁、信、智、礼、义”五种层次；——世界500强企业品牌广告语如何“迎合客户”；
——商战决策遵循“义、礼、智、信、仁”五德次序；
5.战略战术选择——《孙子兵法》的选择——战术选择五德：正义、信息、权变、诚信、博爱；五法：出师、用间、奇正、治军、全胜；五步：社会责任、行业研究、灵活战术、客户承诺、资本运营；赏析“上兵伐谋、其次伐交，其次伐兵，其下攻城”；——战略选择《谋攻篇》：以强击弱，成本领先战略；《虚实篇》：避实击虚，专一集中化战略；《军争篇》：后发先至，差异化战略；——人才战略赏析《五危》：土行人，有“信”，但“有勇无谋”；水行人，有“智”，但“贪生怕死”；火行人，有“礼”，但“脾气暴躁”；金行人，有“义”，但“偏执虚荣”；木行人，有“仁”，但“顾虑过多”；
6.商战决策案例分析——《论持久战》——攻守双方形势分析；——攻守双方战略分析”；——“以时间换空间”采用阴谋；——“积小胜为大胜”采用中谋；——“农村包围城市”采用阳谋；——“统一战线”采用和谋；
三、整合资源的组织力
1.五教之目——“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”（《孟子》）。——阐述“明伦”道德伦理的高效组织力。——举例说明如何协调“师徒”、“上下级”、“岗位”、“新老员工”、“部门”之间关系。
2.五行人格识人——五行世界“远取诸物，近取诸身”；——外表特征判断五行人格。——五行人格在现代社会的应用价值（生存、发展、时间、空间）。——四大名著中的五行人物赏析（西游记、水浒传、三国演义、红楼梦）。
3.五行人格的应用——行业、岗位、角色五行。——行业的五行分类；——岗位角色的五行分类；——五行人格的能力特长；——五行人格的区域方位分布；
4.五行人格的自我升华——因人而“宜”。——性格自测，自知之明（《性格计分卡》自测五行人格）；——五行人格养生之道（春补脾胃、夏补心小肠、秋补肺大肠、冬补肾膀胱）；——五行人格养心之道（怒伤肝以悲胜之、喜伤心以恐胜之、思伤脾以怒胜之、悲伤肺以喜胜之、恐伤肾以思胜之）；——时机修炼，洞悉时势；——环境修炼，把握方向；
5.五行人格识人术——历代开国皇帝。——《沁园春·雪》中的人物观点；——汉高祖刘邦（水行人）；——唐太宗李世民（土行人）；——宋太祖赵匡胤（木行人）；——元太祖成吉思汗（金行人）；——明太祖朱元璋（火行人）；
6.五行人格用人术——《黄帝内经》智慧。——“孤阴不生，独阳不长”；——主宾定位，“生”我者，我“克”者；——楚汉战争时期的“刘邦团队”；——《西游记》中的“唐僧团队”
四、带队育人的教导力
1.接物之要——“己所不欲，勿施于人”（《论语》）。——“行有不得，反求诸己”（《孟子》）。——举例说明“榜样的力量是无穷的”。
2.佛教的教导力——分析因果论，“万法皆空，因果不空”。——举例说明“信仰的凝聚力”。——企业分层次信仰教导力：戒（基层）、定（中层）、慧（高层）。
3.周易和中医的教导力——阐述“天地人和”法则；（《周易》）——阐述“道法自然”法则；（《道德经》）——团队的中医养生教导：阴阳互根，五行流通。
4.做好团队文化教练——“仁义礼智信”五德，“正气存内，邪不可干”（《黄帝内经》）；——团队管理七要素（信任、领导、合作、执行、沟通、责任、决策）；——集体人格与个体人格；——树立团队文化教练的“责任”感。
五、达成绩效的执行力
1.处事之要——“言忠信、行笃敬”（《论语》）。——“惩忿窒欲、迁善改过”（周敦颐《通书》）。——案例分析：犹太商人“言必行，行必果”的诚信美德。
2.强化执行机制——执行不力的原因有哪些？——向军队学习执行力（政治教育、赏罚分明）。——赏析：《孙子兵法》的“令之于文，齐之于武”。
3.自我激励——儒学三纲“明明德、亲民，止于至善”。——自我修炼（真我、灵魂、本能）。——赏析：稻盛和夫《活法》的“心灵修炼”。
六、凝聚人心的感召力
1.修身之要——“正其谊不谋其利，明其道不计其功”（《汉书·董仲舒传》）；——领导力修炼模型（内外兼修）；——儒商的能力与精神（精气神）；——案例分析：最具有感召力的东西是精神，不是物质。
2.以义统利——团队文化到底应该是什么？——团队文化基因来自哪里？——团队凝聚力及和谐文化的构建方法
3.知足常乐——道家和墨家的“俭”文化。——平衡“眼前利益”和“可持续发展”的矛盾。——案例分析：松下幸之助的“水库式”经营理念。
【讲师简介】
宫春涛
孙子兵法研究专家，清华大学中国管理研究中心学者。
对古代兵家体系有着资深的研究，
秉持着“用东方兵家谋略，
提升企业家智慧”的理念，结合企业卓越商业模式、
人力资源整合、战略发展运作及执行力运行方面的经验，
研发出《孙子兵法与商战谋略》等课程。
主要研究领域：
《孙子兵法》研究专家，《易经》专家
资历背景：
中国著名国学大师、台湾国学大师、孔子学院特聘教授、北京师范大学教授等联袂讲授
授课风格：
采用儒、易、兵、禅、道、医多角度的教学模式全面提升领导者的哲学智慧与领导力读经览胜、运筹帷幄、峨冠博带、敬贤礼士经相聚一堂，聆听大师谈故论今、纵观天下典案例分享、大型专题论坛、圣地游学直抵心灵本我.
【讲师介绍】
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传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2015-04-11至2015-04-12 在 广州 举办的 国学智慧与领导力之道
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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