微课开发的原理和实践
主办单位：中培网 中培管理咨询
时间地点：2014-10-24至2014-10-24 在 上海
学员对象：企业培训管理者，企业内训师
费 用： 1980元
【培训对象】
企业培训管理者，企业内训师
【课程收益】
【课程大纲】
课程介绍
微课=时间短的课？
微课=时间短+多媒体呈现的课？
微课=时间短+讲故事的课？
微课=时间短+有趣的课？
是，以上都是微课……的部分，但并不是微课的全部。仅仅具备这些特征，并不足以支撑“微课”成为互联网时代学习的重要载体之一，从而为组织学习力发展开辟新纪元。
那么，“微课”为万众瞩目，原因是什么？它将给组织学习力带来怎样的变革？如何来实现？本次课程将带您走近微课，解读微课的秘密，拥抱快速学习的时代。
课程大纲
我们将用微课结构化教学手法中STAR模型带大家走近微课。
一、微课诞生的背景（Situation）
互联网去中心化学习时代三化特点
二、微课诞生的使命（Task）
1、如何克服三化特点带给学习形态的冲击？
2、如何促进社交学习的效能？
社交学习模型
三、微课的实现（Action）
1、微课设计与开发的“3重1轻”原则
2、微课与传统课程的差异
3、如何开发微课
传统面授课程体系分类
不同类别课程适用的微课开发方式
微课程设计与开发流程
部分微课程设计与开发工具体验 （STAR、SCQA）
四、微课的实践（Result）
微课设计与开发体系案例分享：学习成长路径图、微课地图、微课课件包
结语：
在达成教学目标的道路上，极感性的末端呈现之前，必然是极理性的体系规划，这是大自然能量守恒的基本规律。
讲师介绍
讲师姓名： 储琼琳 (培训管理资深讲师)
擅长领域
培训管理
职业背景
英文名字：Coco
交通银行信用卡中心《笔迹鉴定》课程定制
连连支付销售人员课程资料研发，含样本访谈、能力模型构建、课程结构搭建、课程资料开发、训后知识转移
雅莹店长课程资料包开发，含样本访谈、案例采集、工具表格制作
锦江之星“金种子内训师培养”项目首席辅导师
银联数据《企业文化》课程开发与内训师训练教练
雅莹关键岗位人才梯队搭建模型梳理，含业务负责人及骨干访谈、模型搭建
海得新能源关键岗位人才梯队梳理，含教练业务骨干，输出研发各关键岗位的人才梯队模型：含岗位职责、能力要求、能力储备目标及晋级标准，并输出相应课程体系
国家核电“金种子内训师培养”项目总负责人
国家核电工程《员工行为手册》课程开发与内训师训练教练
卫星石化集训营项目课程开发首席辅导师
太平洋产险《一张保险单》课件开发首席教练
杭州联合银行内部课程开发项目首席辅导师
上海农商银行内训师建设项目首席专家
浙江雅莹服饰内部系列课程研发项目首席专家
兴业银行培训手册梳理项目辅导师及讲师
主讲课程
《课程开发与教学设计》、《课程演绎与魅力教学》、《内部培训师的培养与管理》、《培训项目管理与绩效认同》
授课风格
逻辑思维能力强（工科背景），善于总结、归纳和提炼，用简要的语言帮助学员快速理解课程内容；亲和力强，能让学员迅速进入学习状态；实战经验丰富、善于巧妙引用案例贴合企业实际来分析问题，引导学员全情参与。
典型客户
交通银行、雅莹、国家核电、连连支付、海得新能源、银联数据、卫星石化、太平洋保险、锦江之星、韶远化学、瑞利环泰、顺网、泰隆商业银行、新光、巨石等。
【讲师介绍】
▓▓▓▓▓▓▓▓▓ 培 训 回 执 表 （此表复制有效）▓▓▓▓▓▓▓▓
传真至：020-62355807
我单位共＿＿＿ 人报名参加 2014-10-24至2014-10-24 在 上海 举办的 微课开发的原理和实践
单位名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
培训联系人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 联系传真：＿＿＿＿＿＿＿＿
移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 电子邮箱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参加人数：＿＿＿＿ 人 费用总计：＿＿＿＿＿＿ 元
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参 会 人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 所任职务：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 移动电话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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广州电话：（020）39971893、62355796 传真号码：（020）62355807
联 系 人：赵小姐、张先生 报名邮箱： 317709971@QQ.COM
参会方式：请您把培训回执表填写好回传，课前一星期您将会收到传真函，包括培训注意事项及详细安排