2017年06月30日在苏州举办的现场问题发掘与解决之道课程

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  24. 深圳生产管理培训:新旧QC七大手法(14个管理工具)
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  27. 广州生产管理培训:现场改善训练营-现场改善的四大利器
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  35. 郑州生产管理培训:开创人人为师的新局面又名:非培训经理的培训管理
  36. 东莞生产管理培训:全面生产管理革新-高价生产经理\生产总监战略视野
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课程编号:  
 
 课程类别:战略管理 市场营销 人力资源 劳动法规 综合管理 财务管理 生产管理 研发项目 采购供应 主要城市: 北京 上海 广州 苏州 深圳 东莞 杭州
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现场问题发掘与解决之道
 课程编号:145978    『加入收藏』  『文字版本』  『课程提纲
时间地点: 2017-6-30  苏州      授课讲师:姚老师



现场问题发掘与解决之道 word版

学习费用: 2180 元/位   (获赠中培币:2180个,学课程换好礼赠送VIP
其它排期: 2017-04-28【苏州】   2017-06-30【苏州】  
2017-08-23【苏州】   2017-11-30【苏州】  
2017-12-17【苏州】  
培训对象: 厂长级主管及高阶幕僚;生管 / 物管 / IE 部门主管与执行幕僚等。
课程信息:
课程目标及收益:                                    
  生产质量管理是制造业的特色范围,也是困扰最多的问题所在,很少有企业中高阶主管对生产管理满意过。然而生产管理却是对生产力、经营风险、成本利润,以及产销竞争力最关键的环节,无人敢忽视它。身为工厂经营管理阶层,必须面对现实,以细腻方式,层层剥出各项困扰肇因,一一运用正确有效的技巧去解决,而且同时还要运用科学管理方式,建立良好可行的机制,而不是依赖超人去执行。本课程讲师担任制造业生产管理、IE顾问工作与课程主讲已逾30年,极富经验,相信在他带领之下,必能学到很多有效的方式,现学现用。

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课程大纲设计:                                   
1.解决不良的概念和特征
什么是不良
什么是解决不良
有效/无效解决不良的特征是什么

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2.不良解决团队建设简介
解决不良的团队建设
不良解决小组的活动特点
如何确保小组的成功

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3.解决不良的结构化模式及工具
鉴别和选择不良---鉴别不良区域,明确定义不良
课题的三个来源
如何自选课题
如何定义不良
头脑风暴法---广泛的收集创新观念
把握现状---找出不良症结
为什么要把握现状
如何把握现状
找出不良症结
层别法---找出不良症结
柏拉图---找出不良症结
以客户的实际问题来进行层别法和柏拉图练习与评点
鉴别根本原因---鉴别和评估各种可能的原因
鱼骨图---鉴别问题潜在的各种原因
以客户的实际问题来进行鱼骨图练习与评点
如何找到不良的根源
练习与评点
发展多种解决方案---寻找并鉴别多种不良解决方案
系统图---复杂原因和措施的探究
以客户的实际问题来进行系统图练习与评点
筛选方案,制订行动计划---根据确定的标准筛选方案,制订详细的行动计划(预计的效果和可测量的监控措施等)
决定矩阵---比较和评估可选择方案的工具
以客户的实际问题来进行决定矩阵联习与评点
目标设定的原则
甘特图(行动计划表)---规范工作安排的工具
以客户的实际问题来进行甘特图练习与评点
执行解决方案---严格按照计划执行方案
控制图 ---监控过程的变异波动是否稳定的工具
控制图的画法与判异
以客户的实际问题来进行控制图的练习与评点
效果评估
标准化---评估结果,确保有效;标准化
小组活动发表---泛化,效果最大化
过程文件化――FMEA简介
小组发表的活动形势
成功的案例

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课程讲师:

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姚老师:  
工商管理硕士、生产品质管理训练专家、国家高级注册管理咨询师、企业创新盈利管理专家、中国制造业精益思想实践的探索者、制造业成本控制及系统改善的实践者
  姚老师曾先后在财富500强企业担任生产经理、物料经理、生产计划经理、物流经理等职,具有丰富的生产品质和物料管理经验。全面负责生产运营管理,为采购成本的降低、物料管理系统的搭建、生产运营系统的改善作出了巨大贡献,同时也为企业推进精益项目近50个,为企业带来巨大的财务收益,取得显著成效,深受客户一致好评。
精通ERP系统,熟识采购、计划、物料和库存控制系统,擅长根据企业问题直指隐藏背后的原因,主张少讲理论多讲实践经验,课堂上要求学员结合本公司实际情况量身订做提出问题,让学员体验执行过程,关注现实事例。针对性的协助企业进行流程优化和工具导入,咨询式的培训往往带给学员以震动性反应和实际的收获。

姚老师课程特色:
培训内容丰富,,语言生动幽默、互动性强、通过展示大量实战案例讲解、案例分析、角色扮演并现场反馈等形式提高学员对课程的理解,便于在实际工作中的运用,达到培训目的。并且以最职业的视角,最专业的知识,最实战案例,最具快速思维带给学员最具前瞻的讲解,他崇尚“实效,综合,细节,解惑,指点,前瞻”。

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课程月历 全部课程
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5月 6月 7月 8月
9月 10月 11月 12月
  2016年:
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
  2015年:
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
  2014年:
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
  2013年:
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
  2012年:
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 
主题分类  
  战略管理 市场营销 人力资源
劳动法规 综合管理 财务管理
生产管理 采购供应 研发项目
清华大学 北京大学 中山大学
上海交大 浙江大学 上海财经
复旦大学 深圳大学 人民大学
中央财经 美国高校 工商管理
总裁研修 经理人班 六西格玛
国学文化 营销总监 财务总监
市场营销 人力资源 新劳动法
量规校正 DOE 认证 认证课程
SPC 认证 TS16949 全部课程
 

 ◎您可能遇到的情况:
·课程时间或地点对于您不合适
·本课程所授的内容不太合适您
·您想将此课程作企业内训进行
·本次课程过期,联系下次课程
·计划下次参加培训,先行登记
·找不到想要的课程,登记需求
  客户报名/咨询(客户专线↓)  ||  培训机构/讲师专线→ 020-62355800  
 
广州:020-39971893 深圳:0755-61287388
 
  中国企业培训网  [确认报名请点击此处下载报名表]  
  参会方式:1、网上在线报名   2、下载报名表传真报名   3、拨打热线电话报名
  您还可以填写完毕请传真至:020-62355801 或 将报名表发邮件到ZhaoWei@ChinaCPX.COM
  温馨提示:请完整填写电子邮件地址,以便会后收取资料。
 
网上咨询/报名表
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  验,相信在他带领之下,必能学到很多有效的方式,现学现用。 课程大纲设计: 1.解决不良的概念和特征 什么是不良 什么是解决不良 有效/无效解决不良的特征是什么 2.不良解决团队建设简介 解决不良的团队建设 不良解决小组的活动特点 如何确保小组的成功 3.解决不良的结构化模式及工具 鉴别和选择不良---鉴别不良区域,明确定义不良 课题的三个来源 如何自选课题 如何定义不良 头脑风暴法---广泛的收集创新观念 把握我单位共计 * 人,报名参加2017-6-30开始,在苏州举办的现场问题发掘与解决之道(课程编号:145978)。
  单位名称: *  联 系 人: *
  联系电话: -  *  电子邮件:
  移动电话:    联系传真: -
  请问是否需要预订酒店(费用自理): 不需要 需要标单 需要标双 共 间房,住 天,入住日期
  支付方式: 现金支付 转账支付 暂未确定
  请填写参会
  学员信息
  其它备注:
输入验证码: 1651
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